domingo, 30 de diciembre de 2012

IDENTITAT I TERRITORI



Unides per un cor trencat 

Identitat i territori ha estat un treball tant de l’assignatura de COED com de GTIC. 

Per el que fa referència a COED em treballat tot el que hem explicat al llarg del curs per a ser uns bons comunicadors. Aquest treball ens ha servit una vegada més per a superar la por, el pànic de la posada en escena, del control de nervis a l’hora de parlar en públic,  així com també la preparació prèvia d’un guió. 

I la part de GTIC és més el prezzi. I el movie maker que està dins del prezzi. 

Tal i com vam explicar al llarg de la presentació, la intriga sobre el per què d’aquest títol el vam voler mantindre fins al final.
Aquest treball està fet per les dues i explica la nostra història des de que érem petites fins ara que ens hem trobat. Hem tingut moltes oportunitats per juntar-nos però mai havíem coincidit excepte dos cursos de natació quan érem petites. 

Per a mi fer aquest treball de la Victoria m’ha ajudat a saber moltes més coses d’ella tant de la seva vida com de la seva manera de ser.  


jueves, 20 de diciembre de 2012

METÀFORES

Conceptualització del treball amb ordinador. Metàfores i habilitats cognitives


Charles Crook,un professor de l'escola d'Educació de la Universitat de Notthingham,va definir en el seu llibre "Ordenadores y aprendizaje colaborativo",una manera de conceptualitzar l'aprenentatge amb l'ordinador a partir de les metàfores.
Les metàfores tenen l'objectiu d'explicar-nos com la tecnologia ens pots ensenyar o ajudar a millorar el nostre aprenentatge en funció del paper que juga l'ordinador.

1.LA METÀFORA TUTORIAL:L'ORDINADOR COM A TUTORIAL
L'ordinador és un suport que serveix perquè els nens aprenguin,per tant,podem dir que l'ordinador és el mestre que ens proporciona materials,recursos i ens avalua.
Els programes més emprats a les escoles són els programes d'exercici i de pràctica.
Un clar exemple referent a aquesta metàfora és Entrena't per llegir o bé les activitats de JClic

2.LA METÀFORA DE LA CONSTRUCCIÓ:L'ORDINADOR COM A ALUMNE
L'alumne aprén,construeix les idees a partir de la seva activitat exploratòria,és a dir,l'alumne és qui dóna instruccions a l'ordinador per indicar-li la tasca què ha de fer.
Per tant,podem comprovar que l'ordinador no sempre ens explica coses.
Un clar exemple referent a aquesta metàfora és Scratch.Imagina,programa i comparteix
Altres links interessants:Vídeo tutorials de Scratch
                                       Bloc de Scratch en català

3.LA METÀFORA DEL LABORATORI:L'ORDINADOR COM A SIMULADOR

Els alumnes aprenen experimentant,deduint i demostrant.Importància de treballar-ho en l'etapa infantil.
Per exemple,fem un simulador per saber quines són les condicions que afavoreixen el creixement d'una planta.
AVANTATGES DE FER-HO EN UN SIMULADOR I NO EN LA REALITAT:
-Les plantes no es moren
-No tenim una despesa econòmica(comprar la planta)
-No hem d'estar molts dies per comprovar la hipòtesi
Aquest exercici el podeu trobar a:http://www.xinxeta.com/xinxetaframes.htm

4.LA METÀFORA DE LA CAIXA D'EINES:L'ORDINADOR COM A EINA
En la nostra vida quotidiana,utilitzem l'ordinador constantment.De cara als infants seria bo treballar amb eines que els hi permetin gestionar i organitzar la informació.
Jordi Vivancos creu que no només hem d'utilitzar l'ordinador com una eina sinò que hauríem de conèixer totes les seves possibilitats en l'àmbit educatiu.
Aquí us mostro el seu article:http://ticotac.blogspot.com.es/2007/03/les-tic-sn-sols-una-eina.html


Una tasca realitzada a classe va ser pensar en coses que avui en dia podem fer utilitzant eines concretes i que sense els ordinadors seria impossible de fer.
-Anar en cotxe de manera més ràpida(GPS)
-Veure emissions en directe
-En un paper no podem esborrar 2000 vegades i tornar a escriure
-Canviar format de la lletra
-Vendre on-line

lunes, 10 de diciembre de 2012

VIQUIPÈDIA



La Viquipèdia


La Viquipèdia  és una enciclopèdia lliure escrita col·laborativament per Internet usant un programa lliure wiki anomenat MediaWiki. N'hi ha versions en més de 280 llengües, inclòs el català, i el conjunt de Viquipèdies reben més de 50 milions de visites per dia (dades del 2005).





Els cinc pilars bàsics de la Viquièdia

La Viquipèdia ens presenta els seus 5 pilars bàsics que definèixen el caràcter d'aquesta enciclopèdia.

1 La Viquipèdia és una enciclopèdia que que incorpora elements de les enciclopèdies generals, i de les enciclopèdies especialitzades. El propòsit de la Viquipèdia és recopilar tot el saber de forma enciclopédica. 

2 La Viquipèdia cerca un punt de vista neutral, és a dir, intenta aconseguir que els articles no exagerin un punt de vista específic. Requereix oferir la informació des de tots els angles posibles

3 La Viquipèdia és de contingut lliure, de manera que tothom hi pot col·laborar i la pot distribuir lliurement. 

4 La Viquipèdia segueix unes normes d'etiqueta

5 La Viquipèdia no té normes inamobibles més enllà d'aquests cinc principis generals.
Aquesta informació està extreta de la mateixa Viquipèdia, concretament de: http://ca.wikipedia.org/wiki/VP:5P




Com contribuir a la Viquipèdia. 


Tothom hi pot contribuir. Només cal escollir un tema, i escriure'n un article. 
Es pot fer clic a l'enllaç "modifica" situat en una de les pestanyes de la part superior de cada pàgina per editar-la. 
Es pot obtenir més informació, a la pàgina d'instruccions d'edició.
Els articles no tenen per què ésser llargs, es poden iniciar com petites introduccions, que van creixent amb el temps, gràcies a les diferents aportacions.




En el meu cas, vaig trobar ja una pàgina sobre Educació musical i va donar la casualitat que tenia els apunts de música  i vaig trobar a faltar que posessin exemples de llibres on trobar cançons per a nens i sobretot els avantatges que té la cançó per els infants. I per aixó he fet la meva petita aportació.